第十五章 挺起脊梁（33） (第1/1页)

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15.33

自己长期认为，事先尽可能填补认知空白，所需代价成倍低于行动探索代价，故而在实践中宁愿“三思而后行”、“知而后行”，忠实践行“智者见于未萌”、“思于易里求深思”。

凡注重或擅长“三思而后行”者，普遍只有思考不通透的过程细节——某些过程的认知空白，导致事先缺乏系统完整——切合方方面面实际的可行性方案。否则，根本就没有行不通的事。

通过上述认识的梳理，未来世界所需人才，只能是顺应智慧及其科学技术演化规律者，也即智慧型人才。这也正是本人从认识到实践，再从实践到认识的结果，冥冥之中早已成为自己不懈践行的信念，完全够格堪当孩子的楷模。

眼下所面对的实际，一是牙床炎症连续不断、中西药几乎成为主食，防病抗病的免疫力完全崩溃，纯粹陷入心力交瘁、未老先衰的处境；二是与岳父母彻底闹掰，与晓晖的家庭婚姻关系也岌岌可危；三是家中生活困难依然迫在眉睫，若连续几天没有现金到手，多半将面对吃了上顿没下顿的生存危机；四是为小睿提供健康快乐成长的环境条件尚不尽如意，补救、完善刻不容缓；五是墎州的事业基础日益摇摇欲坠，纷纷扰扰，进退两难。

适龄前阶段，是家庭教育的最关键期。我们每一个人，都会带着适龄前的烙印走完一生。每一个人的适龄前只有一次，短短几年，转眼将不复存在。

几年中没有事业，只要身体健康，任何时候都可以从头再来拥有事业。若非有效把握适龄前家庭教育的机会，失不再来。误忌孩子一生，就算将后拥有充足时间、拥有金山银山，都将于事无补。除了望子哀叹外，还剩追悔莫及、良心永不得安。

身为人父，无论怎样的贫穷、疾病、意外等等，都必须不折不扣的肩负起养育子女的责任，并且是立刻、立马的当务之急，重中之重。

自己觉得，对孩子的家庭教育，大体可分三步走。在适龄前阶段，孩子无从鉴别是非对错，完全就是一个“近朱者赤近墨者黑”的有样学样时期。在此三到五年内，自己主要应该以明显的楷模效应，即用一言一行和精神的力量，时时刻刻站在孩子的前面，进行有效拉动。适龄期中，主要依靠学校和老师。自己可退居孩子身后作为其精神的坚强后盾，摇旗呐喊、加油助威。同时，让孩子清楚，什么样的行为是父母乐见的，什么样的行为是父母不愿看到的。第三步，则是本人擅长的辩证思维洞察力的掌握和运用了。

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